Рыжая плутовка

Как поэтапно нарисовать лисичку гуашью? У ребят из группы «Бусинки» этот процесс получился веселым и познавательным. Дети рассматривали рисунок  лисички и рассуждали, из каких геометрических фигур он состоит. Ребята заметили, что тело и мордочка её напоминает треугольную форму. Дети  обратили внимание, что лисичка сидит на сугробе. После чего ребята взяли в руки карандаши и сделали первые наброски животного. В процессе творчества учились соблюдать пропорции рисунка, смешивать краску, чтобы получать новый оттенок цвета.

Лисичка-сестричка, Лиса Патрикеевна, Лисичка со скалочкой – это герои любимых детских сказок и мультфильмов. Она ловкая и умная, умеет выведать тайны и легко обманывает других. А ещё это всегда самая красивая героиня, ведь она обладает таким ярким мехом с очень пушистым длинным хвостом. Все эти качества дети пытались отразить в своих рисунках.

У каждого ребенка получился свой уникальный рисунок лисы, который подарил радость своему автору.

 

"Прощание с Новогодней елочкой"

Ёлочка-красавица встретила нас в зале,
Праздник новогодний с нею мы встречали,
Весело мы пели и стихи читали,
Пляски, хороводы дружно танцевали!

 Но пора, ребята, с ёлочкой прощаться,
В лес густой зелёный ей надо возвращаться!
Так давайте, дети, огоньки зажжём
И ещё раз песенку ёлочке споём!

Новогодние праздники — яркая и запоминающаяся страничка в жизни детского сада. Новый год – самый лучший праздник для детей! Подарки, дед Мороз, Снегурочка и сказочные герои, сколько радости, тепла, волшебства и сюрпризов преподнесли они ребятишкам. Новый год — это всегда ожидание сказочного чуда и волшебства, и одно из «чудес» — это украшенная ель, «вырастающая» в центре привычного и знакомого музыкального зала. Но заканчивается праздник, начинаются будни, и приходит время прощаться с нашей красавицей «Ёлочкой».

 

Проведение урока по оказанию первой помощи – это вклад в формирование жизненно важных умений у каждого человека. По данным Минздрава, около 70% смертей в несчастных случаях можно предотвратить, если правильно оказать первую помощь. Наша задача – научиться не паниковать, а четко знать, что делать в экстренных ситуациях.

Сегодня мы с ребятами поговорили об оказании первой помощи при кровотечениях. Зачем это нужно? Дело в том, что в жизни могут случаться разные ситуации, когда кто-то может получить травму. Умение правильно реагировать в такие моменты может спасти жизнь или помочь человеку быстрее поправиться.

Зная, как действовать при кровотечении, легких порезах или сильных кровотечениях, мы  сможем не только помочь себе, но и поддержать своих друзей и близких. Это знание делает нас более уверенными и ответственными, а также создает безопасную среду вокруг нас.

 

Проект  

«Адвент-календарь –

 календарь ожидания Нового года»

для детей 6-7 лет

Педагогический проект

«Адвент-календарь – календарь ожидания Нового года»

 

    Актуальность данного проекта: Главный праздник для всех детей и взрослых - это, конечно, Новый год. Последнее время становятся все более популярными календари ожидания Нового года или Адвент-календари. Адвент-календарь - один из самых удачных способов раскрасить ожидание праздника ощущением радости и волшебства. Что же это такое? Суть Адвент-календаря состоит в том, что ведется по дням обратный отсчет до Нового года. Причем каждый день ребенок находит в Адвент-календаре какой-то небольшой и приятный сюрприз, а также задание или идею досуга на текущий день. Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. В России создание Адвент-календарей нельзя назвать традицией, однако в последние годы они приобретают все большую популярность. Зачем же он нужен ребёнку? Маленьким детям обычно очень сложно осознать время – это такое неуловимое понятие, которое дети любят чем-либо структурировать и заполнять. "А сколько надо сходить в садик, чтобы поехать к бабушке?" "Сколько раз надо открыть мешочки с заданиями, чтобы наступил праздник Новый год?" Считаем дни, недели. «А сколько до нового года будет прогулок, а сколько книжек перед сном? Как можно измерить это время в маленьких ежедневных сюрпризах?  Для педагога Адвент-календарь - это своеобразный план его деятельности.

Новизна проекта: Проект разработан для вовлечения каждого ребенка в различные виды деятельности с помощью Адвент-календаря. Адвент - календарь - это календарь ожидания, он пришел к нам из запада, предназначен он для того, чтобы помочь детям осознать, сколько дней осталось до праздника, чаще это новый год или день рождения. В моей работе Адвент - календарь направлен на познавательное развитие детей, а еще это отличный способ привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс ДОУ.

Обоснование необходимости проекта: Адвент-календарь помогает почувствовать течение времени, научиться его понимать и осознавать. И конечно же, он создает ту неповторимую атмосферу волшебства, которая бывает только в Новый год. Адвент - календарь наполнен интересными заданиями для детей, которые они с большим удовольствием выполняют.

 

Цель проекта: Вызвать интерес к предстоящему празднику; создать праздничное новогоднее настроение.

Задачи:

1. Образовательные:

• Расширить представления детей о праздновании Нового года, об истории возникновения праздника
• Закрепить знания детей о течении времени (месяц, неделя, день);
• Помочь детям наглядно ощутить приближение радостного праздника;

2. Развивающие:

• Развивать у дошкольников интеллектуальную инициативу, организаторские способности, приучать активно участвовать в подготовке к празднику.
• Способствовать развитию речевого общения, обогащению и расширению словаря.

3. Воспитательные:

• Воспитывать интерес к народному творчеству, любовь к ручному труду.
• Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей.  Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.
• Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.
• Воспитывать любовь к ручному труду

Интеграция образовательных областей: Адвент-календарь позволяет интегрировать все образовательные области (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие), строя педагогический процесс индивидуально, в микрогруппе или фронтально со всеми детьми.

Тип проекта: творческий, краткосрочный.

Срок реализации: 1 месяц (1-31 декабря)

Целевая аудитория:

·                     Воспитатели

·                     Дети 6-7  лет подготовительной группы «Капельки»

·                     Родители

·                     Музыкальный руководитель

Методы и формы реализации проекта с детьми:

 - словесные (беседы, чтение художественной литературы, викторина, заучивание стихотворений),

- наглядные (просмотр видеороликов, мультфильмов, презентаций),

 - практические (продуктивные виды деятельности: лепка, рисование, аппликация, изготовление поделок)

Формы работы с родителями: наглядное   информирование,  практические  консультации,  творческие выставки детских рисунков и поделок.

Обеспечение проекта:

Кадровые ресурсы:

 - педагоги (воспитатели и специалисты) имеют первую и высшую квалификационные категории, обладают достаточной степенью профессиональной подготовленности к реализации проекта и обладают большим опытом проектной деятельности;

- родители воспитанников,

- социальные партнёры ДОУ.

Материально-технические ресурсы:

- технические средства обучения (мультимедийное оборудование, ноутбук и т. д.);

- подбор мультфильмов; презентаций по теме;

-оформление группы (выставка рисунков, выставка творческих работ родителей и детей).

Информационно-методические ресурсы:

- обмен опытом работы (выставки, консультации и т. д.);

Этапы реализации проекта:

1 этап: Подготовительный.

1.       Определение темы проекта, формулирование цели и задач.

2.       Изготовление Адвент-календаря

3.       Разработка мероприятий.

4.       Создание развивающей среды.

5.       Информирование родителей о задачах и содержании проекта.

6.       Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.

2-й этап. Реализация проекта.

Задания адвент-календаря.

Дни недели	Содержание
1 декабря	Получить письмо от Деда Мороза и Снегурочки (с адвент-календарем)
2 декабря	Отгадать новогодние загадки
3 декабря	Написать письмо Деду Морозу
4 декабря	Нарисовать зимние узоры
5 декабря (выходной)	Посмотреть новогодний мультфильм на выбор
6 декабря (выходной)	Выучить стихотворение «Зима» И.Сурикова
7 декабря	Нарисовать Деда Мороза на конкурс рисунков в Досуговый центр
8 декабря	Сыграть в подвижную игру «Два Мороза»
9 декабря	Накормить птиц
10 декабря	Сделать гирлянду из цветной бумаги
11 декабря	Раскрасить новогоднюю раскраску
12 декабря (выходной)	Выучить стих к новогоднему утреннику
13 декабря (выходной)	Сделать совместно с родителями новогоднюю поделку для  веранды детского сада
14 декабря	Узнать про традиции празднования Нового года в других странах.
15 декабря	Прочитать «Приключения в лесу Елки на горке» Т.Эгнер
16 декабря	Нарисовать рисунок «Мишка с куклой пляшут»
17 декабря	Сладкий сюрприз
18 декабря	Украсить окна в группе
19 декабря (выходной)	Изготовить поздравительные открытки своими руками
20 декабря (выходной)	Вырезать снежинки
21 декабря	Вырезать и наклеить флажки
22 декабря	Вырезать и наклеить гирлянду
23 декабря	Послушать Новогоднее поздравление от Деда Мороза
24 декабря	Сделать аппликацию «Новогодняя игрушка»
25 декабря	Нарисовать рисунок «Зимний пейзаж»
26 декабря (выходной)	Нарисовать свою семью возле новогодней елки
27 декабря (выходной)	Посмотреть мультфильм «Снежная королева»
28 декабря	Сделать символ года «Бычок» (оригами)
29 декабря	Новогодний утренник
30 декабря	Слепить из пластилина елочную игрушку
31 декабря	Загадать желание в Новогоднюю ночь

 3 этап: Заключительный

1. Подведение итогов.
2. Оформление группы.
3. Презентация проекта.

Перспективное планирование по взаимодействию с родителями

при реализации проекта

№	Мероприятие	Форма работы
1	Оформление родительского уголка: Консультации для родителей «Что рассказать ребенку про Деда Мороза и Снегурочку», «История празднования Нового года»,	Информация
2	Индивидуальная  беседа «Какие книжки читают дома»	Беседа
3	Домашнее задание: рисование с детьми, заучивание стихотворений, просмотр мультфильмов, изготовление поделок	Совместная работа с детьми

Результат реализации проекта:

1. У детей сформированы обширные знания о празднике Новый год, об истории новогодней ёлки, о традиции встречи праздника в разных странах;

2. Позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника, умение действовать согласованно, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности.

3. Активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году.

4. Дети проявляют активность, инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, конструировании, творчестве.

5. Оформлена выставка поделок и рисунков

5. Итоговое мероприятие «Новогодний утренник»

Перспективы проекта:

·                     Участие в районном и всероссийском конкурсах,

·                     Публикация проекта и его результатов на сайте ДОУ.

Значимость проекта ««Адвент-календарь – календарь ожидания Нового года» в том, что дети стали активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, совместно выполняя различные задания. Стали проявляться творческие способности детей в придумывании рассказов, рисовании, рассказывании стихотворений и т.п. Дети стали проявлять любознательность, не бояться высказывать свою мысль.