Детям о ПАСХЕ

Приближается самый светлый праздник Пасха. Дети очень любят его, но, возможно не до конца понимают. Как рассказать  детям о Пасхе? Познакомьте малыша с историей возникновения праздника, ее традициями.

. В пасхальное воскресенье люди посещают церковь, где батюшка освящает куличи, яйца. Лишь после церкви семья собирается за богатым праздничным столом, угощаются пасхальными куличами , а дети играют с крашеными яичками. Все поздравляют друг друга, говорят: «Христос воскрес» и слышат в ответ: «Воистину воскрес!».

А традиция пошла вот откуда: на Пасху к римскому императору Тиберию пришла Мария Магдалина с благой вестью: « Христос воскрес!»- сообщила она и преподнесла в дар императору куриное яйцо.

Император рассмеялся и сказал, что скорее яйцо станет красным, чем он поверит в это. И на глазах у изумленной публики белое яйцо в руках Марии Магдалины стало красным! Когда Тиберий это увидел, он был поражен и ответил: «Воистину воскрес!».

С тех самых пор возникла традиция красить яйца в красный цвет и приветствовать друг друга.

Позже яички на Пасху стали раскрашивать разными цветами и назвали их «крашенки», яйца, на которых рисуют различные рисунки, зовут «писанки». А бывает, что яйца покрывают воском, красят, потом иголочкой выцарапывают различные узоры. Такие яйца зовут «драпанки».

 

Перелетные птицы

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (Ласточка.)

 

На шесте — дворец,

во дворце — певец,

А зовут его — ... (скворец).

 

Весной птицы возвращаются домой из жарких стран, по­тому что на улице стало тепло. Появились жучки, червячки, букашки. Стало больше корма для птиц. Птицы рады воз­вращению домой. Они весело щебечут. Птицы лучше всего поют именно весной. Утром они будят нас своим пением Прилетев домой, птицы ищут себе домики или строят гнезда. Мы с малышами тоже решили принять посильное участие при встречи птиц. Поселили ласточек на окно, сделали аппликацию«скворцы прилетели» 

 

Лексико-грамматические игры

 

Игра  «Назови детеныша» 

Грач — грачонок — грачата, аист — аистенок — аистята, стриж — стриженок — стрижата,  журавль — журавленок — журавлята, кукушка — кукушонок — кукушата,   лебедь — лебеденок — лебедята, скворец — скворчонок — скворчата,                                  

утка — утенок — утята.

 

Игра «Скажи, ка­кая стая?»  

Клин лебедей — лебединый, караван  журавлей — журавлиный, стая уток — утиная,  стая  грачей — грачиная,    стая соловьев — соловьиная.

 

Игра «Назови ласково»

Птенец — птенчик, перо — перышко, голова — головка, головушка, соловей — соловушка, шея — шейка, крыло — крылышко, скворец — скворушка, гусь — гусек,  утка — уточка, лебедь — лебедушка, гнездо — гнездышко, журавль — журавушка, журка, цапля — цапелька.

Игра «Один — много»

Грач — грачи — грачей,  птица — птицы — птиц,  стриж — стрижи — стрижей, аист — аисты — аистов,         жаворонок — жаворонки — жаворонков, скворец — скворцы — скворцов, трясогузка — трясогузки — трясогузок, журавль — журавли — журавлей, гусь — гуси — гусей, утка — утки — уток, селезень — селезни — селезней, ласточка — ласточки — ласточек, соловей — соловьи — соловьев, лебедь — лебеди — лебедей, кукушка — кукушки — кукушек, гнездо — гнезда — гнезд, яйцо — яйца — яиц, птенец — птенцы — птенцов.

 

Игра «Кто как кричит?»

Ласточка — щебечет, грач — кричит «гра», соловей — заливается, свистит, щелкает, кукушка — кукует, журавль — курлычет, жаворонок — звенит.

 

Игра «Угадай и назови»

У какой птицы самая длинная шея? ... (У лебедя.); ... самые длинные ноги? ... (У цапли, журавля.); ... самый длинный клюв? ... (У цапли.); какие птицы лучше всех поют? ... (Соловьи.); ... подражают пению других? ... (Скворцы.).

 

Проект  «День космонавтики»

Вид проекта:	Познавательно-творческий
Тип проекта:	Групповой, совместный с родителями
Длительность проекта	Краткосрочный (11.04.22-15.04.22)
Участники проекта	воспитатели, дети первой младшей группы, родители
Актуальность	К сожалению, дети нового поколения, а так же их родители уже не уделяют достаточного внимания Дню Космонавтики. А ведь еще совсем недавно этот праздник стоял в первом ряду значимых дат. Нас уже не удивляют космические корабли, бороздящие космические просторы с космонавтами на борту. А ведь малыши ещё не знают, с чего все начиналось, кто был первооткрывателем космоса.
Цель проекта	Цель: Познакомить детей с российским праздником – День космонавтики, с космосом, с первым космонавтом Ю.А.Гагариным
Задачи проекта	1. Дать знания детям о российском празднике - День космонавтики, о космосе, о первом космонавте Ю.А.Гагарине. Вызвать интерес к рассматриванию иллюстраций о космосе. Обучать активности, коллективизму. 2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы ,развивать у детей речь, воображение и мышление. Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности . 3. Прививать любовь и чувство гордости к своей стране. Воспитывать у детей умение слушать взрослых . 4. Активизировать словарь: планета, космос, созвездие, ракета, скафандр, луна, космонавт.
Ожидаемый результат	1.Сформированные элементарные представления о космосе 2.Активизация словарного запаса 3.Продолжать закреплять умения по взаимодействию друг с другом
Продукт проекта	Коллективная работа с детьми «Наш космос» Выставка подделок на тему космос
Материалы и оборудование	Краски гуашь. Бумага формата А3, клей, пластилин, коробка, изображение космоса, тематические картинки
Этапы проекта	1. Подготовительный 2. Основной 3. Заключительный

 

Подготовительный этап.

1.     Подбор методической литературы по данной теме

2.      подбор детской художественной литературы;

3.      подбор настольно-печатных и дидактических игр.

4.     Подбор дидактических пособий, иллюстраций,

5.     Организация предметно-развивающей среды по теме проекта.

Основной этап

Формы работы	Тема, цель
Сюжетные игры, игры-ситуации	Сюжетно-ролевая игра "Летим в космос".
Беседы	1. Беседа «Какое бывает небо?»; 2.Беседа "Что такое космос?"; 3.Беседа "Какие бывают звезды?"; 4.Беседа "Кто такой космонавт?"
Рассматривание картин	1. Рассматривание иллюстраций по теме «Космос»;
Подвижные игры	1. Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Мы летим на ракете»;
Лепка	«Планеты бывают разные»
Рисование	Космос
Чтение художественной литературы	Чтение стихотворений на тему «Космос».
Слушание музыки, просмотр мультиков	«Белка и Стрелка», «Лунтик». Слушание песен «Разукрасим все планеты» (Барбарики)
Музыкально-ритмические движения	Физкультминутка «Ракета».
Пальчиковые игры	Пальчиковая гимнастика «Космонавт», «Тучки», «Солнышко светит»;
Дидактические игры	Пазлы на тему-космос
Прогулки	Дыхательная гимнастика «Ветерок»; наблюдение за небом, облаками

3 этап. Заключительный.

Выставка коллективного творчества.

фотоотчет о проведении проекта

 

травянчик- Экочеловечек Кто такой травянчик? Это экоигрушка, которую можно, как купить в магазине, так и сделать самостоятельно. Идея травянчика или травничка принадлежит паре садоводов-любителей из Индонезии. Детям очень нравится эта поделка, так как они могут следить, как растут волосы-травинки из головы/спины игрушки. Можно сделать симпатичного ежика, крота, львенка и др. Сначала персонаж будет лысоват, зато потом приобретет пышную прическу из проросшей травы.

Родители наших малышей решили в этом году сделать нам необычный огород на подоконнике.

     Изготовили травничек  из подручного материала.

Понадобится совсем немного времени и фантазии, чтобы сделать колобок. Взяли чулок (не слишком плотный), завязали  с одной стороны. Насыпали сначала семена травы для газонов (чтобы они располагались на голове будущей игрушки), а потом грунт (можно тонкие древесные опилки или песок). В качестве семян брали овес, просо и мятлик. Завязали чулок с помощью узла или  нитки с иголкой. Колобок  расположили семенами вверх. Дополнительные детали: нос, уши, лапки и т.п. сделали из остатков капрона и опилок. Глазами послужили  пуговицы или гвоздики. Травянчика покрасили акриловыми красками в желтый цвет.

А дальше мы с ребятами принялись за дело.

Замочили травянчика в воде на несколько часов, чтобы он впитал в себя воду. Посадили игрушку на тарелку с небольшим количеством воды и поставили в светлое теплое место.

Регулярно поливали травянчика, чтобы семена проросли. На восьмой день появились первые зеленые ростки. Через две недели, стали  подстригать траву. И после этого периодически поливать, чтобы он постоянно был во влажном состоянии. Чтобы трава не ложилась на один бок, поворачивали травничка к свету.

Травничек  живет четыре недели, без почвенных питательный веществ, трава начинает желтеть. Верхнюю часть травничка колобка сделали открытой. Такой травничек можно почистить, высушить и заполнить новой порцией семян для следующего раза.