Тема «Осторожно! Огонь!».

Время реализации проекта: кратковременный ( одна неделя)

Участники проекта: воспитатель, воспитанники второй младшей группы, роди-тели.

Тип проекта: Информационно-игровой. Вид проекта: одна неделя групповой,

Актуальность проекта.

Проблема безопасности жизнедеятельности человека в современных условиях - одна из самых актуальных, особенно для наших маленьких деток.

Потребность обучения детей правилам пожарной безопасности подтверждает стати-стика пожаров из-за шалости детей с огнем. Вместе с тем, детям свойственна тяга к огню, и поэтому запреты, как правило, малоэффективны. Необходимо вести посто-янную, целенаправленную работу по привитию навыков острожного обращения с огнем, давать знания о свойствах огня и дыма, учить правильному поведению в экс-тремальной ситуации пожара.

Дети - наше будущее, и забота об их здоровье, в которой немалое место отведено профилактике детской гибели и травматизма при пожарах, должна исходить от всех без исключения взрослых. Заинтересованность каждого ребенка обеспечивает ре-зультат столь важной в наше время работы по обучению дошкольников правилам пожарной безопасности и привитию им навыков правильных действий в случае по-жара.

Безопасность жизнедеятельности напрямую связана со всеми сторонами жизни че-ловека, со всеми аспектами человеческого бытия, находит проявление в хозяйствен-ной, трудовой, нравственной, экологической и других сферах жизни. Эту проблему по праву относят к глобальным, поэтому является значимым создание условий в до-школьном учреждении и семье, позволяющих ребенку планомерно накапливать опыт безопасного поведения.

В нашем детском саду уделяется большое внимание по ознакомлению дошкольни-ков с правилами пожарной безопасности. Детскому саду и родителям надо объеди-нить усилия, для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима це-ленаправленная работа над формированием у них культуры безопасного поведения.

 

Цель проекта:

дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу чело-веку, но и вред;

закрепить знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей чело-веку тушить пожар;

углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения по-жара;

познакомить детей с номером «01»;

закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности Задачи проекта:

формировать у детей интерес к проблемам собственной безопасности; формировать основы пожарной безопасности у дошкольников, положительное

отношение к правилам поведения дома и правилу «Нельзя!»; формировать правила пожарной безопасности; сформировать чувство

опасности огня;

воспитывать у детей ответственное отношение к своей безопасности; распространить педагогические знания о правилах пожарной безопасности

среди родителей. Основополагающий вопрос. Огонь друг или враг? Проблемные вопросы.

Что делать, если случиться пожар?

Что делать, чтобы никогда не было пожара? Принципы реализации проекта:

 Систематическое изучение наиболее вероятных причин возникновения пожа-ров.

 Целенаправленное изучение правил безопасного поведения в детском саду, дома, на улице, в лесу.

 Принцип креативности, позволяющий формировать новые знания, умения, навыки в области противопожарной безопасности ребёнка на базе уже имею-щихся.

 Принцип гуманизации: во главу проекта поставлен ребёнок и забота о его здо-ровье и безопасности.

Ожидаемые результаты проекта: Сформировалось чувство опасности огня.

Закрепляются знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар.

Систематизируются знания детей о причинах возникновения пожара. Закрепляются навыки правильных действий в случае пожара. Активное участие родителей в реализации проекта.

Этапы проекта

1 этап. Подготовительный

сбор материала для реализации идеи.

Подбор детской художественной литературы для чтения детям Подбор сюжетных картинок и иллюстраций

Работа с методическим материалом, литературой по данной теме

Привлечение родителей.

2 этап. Основной

Выставка литературы по теме Памятка для родителей

Проведение с детьми бесед о пожарной безопасности; Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр;

Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов, загадывание загадок по теме);

Рассматривание картин, рисование рисунков.

3 этап. Заключительный

Оформлены выставки рисунков по пожарной безопасности на тему «Есть та-кая профессия - Пожарные» поделок детей, выполненных совместно с родите-лями «Осторожно! Огонь!».

Оформление стенгазеты на тему «Спички Прячьте От Детей» Развлечение «Поможем лесным жителям».

 

Реализация проекта ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА НЕДЕЛЮ

1. Тематические беседы с детьми: Беседа «Огонь добрый и злой»

Цель: Дать детям представление о том, какой бывает огонь, о том, какое значение он имеет в жизни людей.

Беседа «Огонь – друг, огонь – враг».

Цель:дать детям понятие о пользе и вреде огня; развивать понятие быть всегда осто-рожными с огнем.

Беседа «Опасные предметы дома»

Цель: знакомство с источниками опасности дома.

Беседа с детьми на тему: «Спички не тронь в спичках огонь».

Цель: дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички. Познакомить со свойствами огня. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнём. 2. Чтение художественной с литературой:

К. И. Чуковский «Путаница», Сказка «Как человек подружился с огнём», Чтение стихов, загадок и пословиц об огне

С. Маршак «Пожар», «Кошкин дом». Б. Житков «Пожар»,

Е. Инкона «Пожарная машина». Л.Н. Толстого «Пожарные собаки»

3.Дидактические игры и игровые упражнения: Дидактическая игра: «Можно нельзя»

Цель: Познакомить детей с правилами пожарной безопасности. Продолжать форми-ровать положительное отношение к запретам взрослых; (знать, что можно брать, а что нельзя).

Дидактическая игра «Что горит, что не горит»

 

Цель Давать детям представление о пользе и вреде огня. Закреплять знания о том, что горит, что не горит. Пополнять словарный запас.

 

Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

Цель: закреплять знания о предметах, которые могут стать причиной возникновения пожара; развивать логическое мышление, обогащать словарный запас детей. Дидактическая игра «Хорошо - плохо»,

Цель: Закрепляет представление об огне, умение определять его хорошие и плохие стороны. Дает понять детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом. Дидактическая игра «Чем тушат пожар»

Цель. Закреплять знания детей о предметах, с помощью которых можно потушить пожар.

4.Сюжетно – ролевые игры:

Сюжетно-ролевая игра «Отважные пожарники»

Цель: Формирование у детей выполнение правил пожарной безопасности, навыков правильного обращения с огнем и огнеопасными предметами. Расширять знания де-тей о трудной и опасной работе пожарных. Расширять словарный запас, совершен-ствовать навыки речевого общения.

С/р игра «Мы пожарные»

Цель: формировать умение развивать сюжет на основе знаний по ППД; соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения.

5. Интеграция образовательной деятельности Художественное-эстетическое развитие: Лепка «Пожарная лестница»

Цель: формировать умение лепить палочки приемом раскатывания пластилина пря-мыми движениями ладошек, соединять детали, сглаживать пальцами поверхность вылепленных предметов; прививать желание лепить; воспитывать дружелюбие в процессе работы.

Рисование «Спички детям не игрушка»

Цель: Развитие умения раскрашивать готовое изображение красками. Постройка «Гараж для пожарных машин»

Цель: Упражнять в строительстве гаража любыми усвоенными способами. Разви-вать конструктивное творчество, предлагая самостоятельно придумывать и строить дополнительные сооружения. Развивать речевое и игровое общение.

Оформление уголка безопасности:

Наглядно- дидактический материал: «Безопасность ребенка в доме и ДОУ», «По-жарная безопасность», «Правила поведения при пожаре», «Транспорт- такие важные машины», Плакат «При пожаре звони-01»,

Атрибуты для с-р/и: «Айболит» Работа с родителями: 1.Анкетирование родителей.

2.Консультация на тему: «Безопасность ребёнка в быту». «Пожарная безопасность для детей»

3.Советы для родителей «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасно-сти»

4. Оформление накопительных папок по правилам пожарной безопасности

 

3 ЭТАП: ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРОЕКТА

В ходе проведения проекта «Осторожно! Огонь!»» дети узнали много важной ин-формации по пожарной безопасности, потренировались поведению в опасных ситуа-циях. Ребята показали свои умения, навыки, ловкость и сообразительность, и мы очень надеемся, что эти навыки никогда не пригодятся ни Вам, ни Вашим близким! Предполагаемый результат

Работа над проектом позволит обогатить жизненный опыт детей, расширить словарь и умение детей участвовать в обсуждении предложенной ситуации. Работа в проекте на всех этапах сформирует у детей осознание необходимости неукоснительного вы-полнения правил пожарной безопасности, как залога сохранения здоровья и жизни своей и окружающих. Участие в проекте родителей повысит значимость проводи-мой работы, покажет актуальность и необходимость взаимодействия взрослого и ре-бенка в решении задач безопасности.