Краткосрочный проект «Лето в яркие краски одето»

Срок реализации: 31 июля- 4 августа 2023 г.

 

Тип проекта: информационно-практико ориентированный с элементами творчества. Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели группы, родители.

 Сущность проекта:Все мероприятия, запланированные в реализации данного проекта, направлены на достижение цели - сохранить и укрепить психическое и физическое здоровье детей с учётом их индивидуальных особенностей, полностью удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.Участвуя в мероприятиях, дети смогут развивать свои двигательные умения и навыки, приобретут интерес к получению новых знаний об окружающей среде через беседы, сами смогут показать имеющиеся у них знания в процессе различных игр, и развлечений.Детям предоставляется возможность, в доброжелательной непринуждённой обстановке, вступить в сотрудничество друг с другом и с воспитателем, а также помогать, поддерживать и сопереживать.

Цели для педагов:

 

Полностью      удовлетворить     потребности      растущего      организма    в    отдыхе,     творческой деятельности и движении, способствовать накоплению у детей представлений об окружающем мире (о предметном, социальном мире, мире природы), развивать способности детей в различных видах художественно - эстетической деятельности.

Цель для детей: повышение эмоционально-положительного настроя с помощью организации тематических дней.

 

 

Задачи для детей:

 

1. Побуждать детей к осознанному отношению к своему здоровью.

 2. Способствовать развитию двигательной активности, инициативы и сообразительности.

 3. Способствовать накоплению у детей представлений об окружающем мире (о предметном, социальном мире, мире природы).

4. Воспитывать у детей позицию - быть помощниками природы, ее созидателями.

 5. Развивать художественно - эстетические способности детей в различных видах деятельности.

 ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

 1) Подготовительный этап включает в себя: - Подбор необходимой литературы по теме.

- Подбор различных игр и упражнений.

- Информирование родителей о реализации проекта. - Разработка плана проекта.

2) Основной этап реализует темы дней: - «Мастерская опытов»;

- «Лето и витамины»; - «Я и лето»;

- «Лето- это красота»;

- «Вот оно какое наше лето»».

3) Заключительный этап:

-фотоальбома «Лето в яркие краски одето

 План первого дня реализации проекта. «Мастерская опытов» включает в себя:

1. Беседа «Где используют песок?»  Цель: способствовать накоплению у детей представление об окружающем мире; особое внимание детей обратить на то, что песок используется в строительстве.

2. Наблюдения за изменением свойств песка под воздействием солнца. Предложить положить немного мокрого песка на солнечное место и посмотреть, что произойдет.

3. Опыты: «Песок сухой и мокрый», «Солнце и песок». Цель: расширять представления детей о свойствах песка, воды; развивать наблюдательность; развивать конструктивные умения; активизировать речь детей.

4. Игры с песком и водой. Цель: побуждать детей применять знания о свойствах сухого и мокрого песка при создании построек из песка; в процессе игры называть и уточнять свойства песка.

5. Взаимодействие с семьями воспитанников. Памятка «Игры с песком» 

 

План второго дня реализации проекта. «Лето и витамины» включает в себя:

1. Беседа «Что мы знаем об овощах и фруктах?»  Цель:активизировать знания детей о пользе овощей и фруктов; формировать навыки здорового образа жизни.

2. Игры: «Узнай по описанию» Цель: закреплять умение на ощупь определять предмет (из игры «Овощи и фрукты»); называть их.

3. Рисование «Фрукты и овощи». Цель: предложить детям раскрасить любой фрукт или овощ; упражнять в умении закрашивать не заходя за контур.

4. Взаимодействие с семьями воспитанников. Памятка «Витамины»  Цель - осуществлять просвещение родителей по вопросам здорового питания детей летом.

План третьего дня реализации проекта. «Я и лето» включает в себя:

1. Беседа о чистом воздухе  Цель: формировать представления детей о том, что воздух – это то, чем мы дышим. Он бывает чистым и загрязненным, ароматным и без запаха.

2. Игры с мячом: «Кегли», «Мой весёлый, звонкий мяч», «Горячая картошка». Цель: развивать ловкость,                      внимание,         глазомер;       способствовать       формированию       доброжелательных взаимоотношений в детском коллективе; развивать уверенность в собственных силах.

3.Чтение художественной литературы: А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прививка»  Цель: продолжить работу по формированию интереса к художественной литературе, чтению.

4. Взаимодействие с семьями воспитанников. Консультация для родителей «Будь здоров!» 

 План четвертого дня реализации проекта. «Лето – это красота» включает в себя:

1. Беседа «Наши маленькие соседи» (насекомые) . Цель: продолжать знакомить детей с наиболее часто встречающимися насекомыми (бабочки, божьи коровки, муравьи и др., их образом жизни, условиями для жизни. Полюбоваться красотой бабочек, стараниями муравьев, пользой божьей коровки. Воспитывать желание не обижать наших маленьких друзей.

 2. Загадки о насекомых . Цель: формировать умение внимательно

 слушать, сопоставлять услышанное со своими знаниями.

 3. Рисование «Насекомые». Цель: предложить детям раскрасить силуэт любого насекомого; упражнять в умении закрашивать не заходя за контур.

4. Взаимодействие с семьями воспитанников. Памятка «Насекомые» 

 

 План пятого дня реализации проекта. «Вот оно какое наше лето» включает в себя:

1. Беседа «Чем вам запомнилось лето?»  Цель: вспомнить с детьми, что интересное с ними происходило за это время, куда они ходили, ездили, что интересного увидели; развивать связную речь.

2. П/игры: «Мы весёлые ребята», «Ловишка с лентой», эстафета «Кто быстрее до флажка». Цель: развивать ловкость, скоростные качества, формировать умение ориентироваться на действия других игроков.

3. Наблюдение «Цветы на наших клумбах». Предложить детям полюбоваться красотой и разноцветьем цветов, цветов Лета.

 Результат проекта:

 

• у детей повысился уровень познавательного развития по данной теме; • повысилась активность в организации летней оздоровительной работы в детском саду

• полноценное физическое развитие детей, повышение эмоционально-положительного настроя с помощью организации тематических дней.

• ребята учились делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи по результатам своих экспериментов;

• совместная деятельность педагогов, родителей и детей более сплотила наш детско-взрослый коллектив.

 Таким образом, в результате совместной работы над проектом у детей и их родителей

 сформировались основные понятия летнего оздоровительного отдыха. Большинство родителей пришли к выводу, что работа над проектом «Лето в яркие краски одето» помогла им решить многие проблемы с организацией здорового образа жизни и организации совместного отдыха.

 Вывод.Метод проекта оказался очень эффективен и актуален на сегодняшний день. Он дает возможность ребенку экспериментировать, систематизировать полученные знания, развивает творческие способности, познавательные, коммуникативные навыки