👫Дело было вечером...
Самостоятельная деятельность детей в ДОУ является одним из компонентов образовательного процесса в детском саду. 
Самостоятельная деятельность детей рассматривается как деятельность, которая выполняется без непосредственного участия воспитателя, при этом ребенок сознательно стремится достигнуть поставленной цели.

 

Проект

«Неделя здоровья в старшей группе»

Актуальность проекта

В последнее время остро стоит проблема здоровья. Появилась тенденция к ухудшению здоровья среди детей. Достичь необходимого уровня интеллектуально – познавательного развития может только здоровый ребенок. Специально организованная досуговая деятельность является эффективным средством формирования здоровья и выработки правильных привычек дошкольников.

   Различные физкультурные мероприятия способствуют формированию у детей ловкости, выносливости, смелости и других качеств сильной личности. Беседы, игры по теме помогают сформировать предпосылки к здоровому образу жизни. Продуктивная деятельность помогает детям отобразить свои впечатления.

Цель проекта.

Создание благоприятных условий для укрепления гармоничного физического развития ребенка.

Задачи проекта.

Оздоровительные:

1. Формирование положительного отношения к занятиям физкультурой.
2. Формирование элементарных знаний в области гигиены,  физкультуры.
3. Формирование у детей необходимых двигательных навыков и умений, способствующих укреплению здоровья.

Воспитательные:

1. С помощью физических упражнений, способствовать проявлению смелости, выносливости, терпения и уверенности в себе.

2. Создать условия для проявления положительных эмоций.

Образовательные:

1. Формировать и совершенствовать новые двигательные умения и навыки.

 

Участники проекта.

Воспитатели и дети старшей группы, родители.

Предполагаемый результат.

1. Расширение знаний детей о своем здоровье.
2. Желание заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих.
3. Знакомство с ролью витаминов в жизни человека.
4. Знакомство с причинами болезней.
5. Знакомство с произведениями худ.литературы по теме.
6. Знакомство со строением тела человека.

Форма работы воспитателя с детьми.

1. Занятия познавательного цикла: физкультурные, чтение художественной литературы.
2. Занятия продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация.
3. Оздоровительные процедуры: закаливание и обливание рук  прохладной водой, бег на прогулке, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, игровой самомассаж.
4. Игровая деятельность: подвижные, дидактические игры.

Содержание проектной деятельности.

Этапы и сроки реализации:

I этап – подготовительный,

II этап – практический,

III этап – заключительный.

I этап – подготовительный

1. Изучение понятий, касающихся темы проекта;
2. Изучение современных нормативных документов, регламентирующих деятельность по здоровье-сбережению;
3. Разработка перспективного плана организации физкультурно-досуговых мероприятий;
4. Подготовка цикла тематических физкультурных занятий.

II этап - практический

1. Проведение цикла тематических физкультурных занятий.
2. Организация целенаправленной просветительской и консультативной деятельности с родителями по вопросам формирования у детей привычки здорового образа жизни, организации активного отдыха в семье.
3. Создание коллажа «Полезные продукты на столе».
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

 

Рыжий Мурзик-славный кот:

Белый галстук и живот.

А на лапках коготки.

Так коварны и ловки.

Любит Мурзик поиграть:

Мячик красный покатать.

Бегает за бантиком,

Разноцветным фантиком.

А сегодня кот-боец,

Притаился наконец.

Вытянул он лапочки,

Коготки –царапочки.

Мур-Мур-Мур мурлычет кот.

На охоту он идет.

Прячьтесь в норку мышки,

Скрывайтесь от ловишки.

 

"Загадочный подводный мир".

Лепить и рисовать морских животных очень интересно – ведь они такие красивые и разные. Подводная жизнь полна загадок. Никто не знает точно, что происходит в морских глубинах. Поэтому придумать можно что угодно.

Цель: расширить представления детей о море и его обитателях.

Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес, добрые чувства к морским обитателям.

- воспитывать экологическую культуру, показав красоту и многообразие подводного мира.

Развивающие задачи:

- развивать произвольное внимание, память, мышление, мелкую моторику пальцев рук;

- развивать у детей желание довести начатое дело до конца;

- активизировать речь и обогащать словарь детей.

Обучающие задачи:

- формировать представления о море и его обитателях;

- учить лепить морских обитателей; набор пластилина, доски для пластилина, стеки.

Дети с большим интересом рассматривали энциклопедии, читали с ними произведения о подводном мире, беседовали о поездках к реке, морю.

С большим интересом к этой теме отнеслись дети и родители