ПРОЕКТ «ПРОФЕССИИ И ХОББИ МОЕЙ МАМЫ»

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Наименование проекта	Проект «Профессии и хобби моей мамы»
Вид проекта	- краткосрочный (07 – 25 ноября 2024 г); - групповой; - познавательно – творческий.
Основные исполнители проекта	-дети, -родители, -педагоги.
Цель проекта	Сформировать глубокие чувства уважения и любви к матерям через ознакомление детей с профессиями и хобби своих мам.
Основные задачи проекта	Образовательные: - Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о профессиях мам, развивать познавательную активность. - Поощрять попытки рассказать как можно подробнее и интереснее о профессиях и увлечениях своих мам. - Формировать умение читать выразительно наизусть  стихотворенияо маме. Развивающие: - Развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. - Развивать связную речь, общие речевые навыки, слуховое и зрительное восприятие. - Содействовать развитию умения общаться. - умение передавать в рисунке красоту и обаяние своей мамы. Воспитательные: - Формировать уважение к труду взрослых разных профессий.
Актуальность проекта	При всем разнообразии культурных традиций, в мире не так много праздников, которые бы отмечались повсеместно, по всей планете. Но День Матери относится к тем праздникам, которые, в том или ином виде, есть в каждой стране, пусть даже и проходят в разные дни. В настоящее время любовь и уважение детей к матерям стало большим  это и является основной проблемой данного проекта. И возникает вопрос, какие наиболее эффективные технологии будут способствовать решению данной проблемы? В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы глубокие чувства уважения и любви к матерям. Ведь именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. К ней мы идём со своими проблемами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит. Сколько бы мы ни говорили о маме – этого будет мало. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Данный проект направлен на развитие у детей к общечеловеческих ценностей, любви к самому близкому и родному человеку – маме.
Ожидаемые результаты реализации проекта	-Дети.  У детей сформируется представление о женских профессиях (профессиях мам); они проявят познавательную активность, любознательность; выразят свое отношение к маме в разных видах деятельности ( рисование, ручной труд, речевое развитие). Дети будут чаще прибегать к активной речи, как средству общения и выражения своих чувств. - Родители. Родители проявят интерес к проекту;  получат новые знания об некоторых методиках ознакомления детей с миром профессий, будут участвовать в совместной творческой деятельности.
Критерии эффективности проекта	- Проект соответствует реализуемой основной образовательной программе детского сада. - Комфортное состояние воспитанников и педагогов. - Повышение активности родителей.
Основные принципы проекта	В основу реализации проекта положены следующие принципы: - Принцип личностно-ориентированного общения: индивидуально-личностное формирование и развитие морального облика человека. В процессе обучения дети выступают как активные исследователи окружающего мира вместе с педагогом, а не просто пассивно перенимают его опыт. Партнерство, соучастие и взаимодействие – приоритетные формы общения педагога с детьми. - Принцип гуманизации. Предполагает умение педагога встать на позицию ребенка, учесть его точку зрения, не игнорировать его чувства и эмоции, видеть в ребёнке полноправного партнера и ориентироваться на высшие общечеловеческие понятия – любовь и доброе отношение к объектам живой природы. - Принцип наглядности:  широкое представление соответствующей изучаемому материалу наглядности: иллюстрации, фотографии и видеозаписи. - Принцип «позитивного центризма». Предполагает отбор знаний, наиболее актуальных для ребёнка данного возраста. -Принцип последовательности. Предполагает планирование изучаемого материала последовательно (от простого к сложному), чтобы дети усваивали знания постепенно, в определенной системе. - Принцип тематического планирования материала. Предполагает подачу изучаемого материала по тематическим блокам. - Принцип интегративности. Реализуется в сотрудничестве с семьей. - Принцип опоры на эмоционально-чувственную сферу ребенка. Создание условий для возникновения эмоциональных реакций и развития эмоций, которые сосредотачивают внимание ребенка на объекте познания, собственном действии и поступках, что достигается через переживание и прогнозирование развития ситуации.
Методы	Словесные: -чтение художественной литературы; -загадки, пословицы о маме и ее профессии; -чтение и разучивание стихов; -беседы; -составление рассказов о маме и ее профессии; -словесные игры. Наглядные: -рассматривание фотографий мам на рабочем месте; -работа с наглядным пособием «Профессии». Практический: -рисование; -ручной труд (изготовление подарков мамам).
Формы работы	-индивидуальная; -подгрупповая; -групповая
Обеспечение проекта: Материально-техническое	-Телевизор. -Слайды по теме «Женские профессии». -Мини – музей «Женские профессии». -Фотовыставка «Мамины профессии и хобби». -Дидактические игры: «Подбери атрибуты к профессии», «Помоги маме сварить обед». -Материалы и оборудование для продуктивной деятельности. -Художественная литература по теме. -Оборудование для творчества.
Учебно-методическое	-Ушакова О.С. Занятия по развитию речи для детей 5-7 лет. М.: ТЦ «Сфера», 2010г Лыкова И.А. Лепим, фантазируем, играем.- М., 2000г - Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду.-М., 2014г -