24 июня отмечается День ромашки.
Ромашка испокон веков была символом
нашей Родины - России. Но не только мы любим эти удивительные, скромные,
нежные, красивые полевые цветы. Их любят во многих странах. Праздник Ромашки
отмечают в разное время года. В России это 24 июня.
Поэтому говорим о ромашках с ребятами, рисуем,
играем и радуемся красоте природы.
День океана.
В июне есть удивительный день, который напоминает нам
о величии и красоте океанов нашей планеты. Но как объяснить детям, что такое
океан? Вот несколько интересных фактов, которые рассказала мама Кости Данилова
на очередном мастер-классе от родителей .
Две трети поверхности Земли покрыто водой. Из космоса
наша планета кажется голубого цвета, поэтому Землю часто называют голубой
планетой.
Издавна ученые разделили воды всего мирового океана на:
Тихий океан - он самый большой и глубокий, расположен между Америкой и Азией,
занимает более трети поверхности Земли,
Атлантический океан - тянется с севера на юг; в водах этого океана протекает
теплое течение Гольфстрим, которое влияет на климат нашей планеты;
Индийский океан - самый теплый океан, в его водах обитает большое количество
представителей океанических живых существ.
Северный Ледовитый океан - занимает почти всю северную полярную область и
большую часть года покрыт льдами.
Вода в океанах находится в постоянном движении, образуются потоки, которые
называются течениями. Причина течений - ветры, которые гонят вдоль материков
теплую воду от экватора в полярные широты, а с севера холодные воды
возвращаются к экватору. Эти течения влияют на погоду и климат континентов
Дно океанов - это не только равнины, з̷десь есть и горные цепи, и вулканы, и
глубокие пропасти.
В водах океанов обитает множество океанических живых существ.
Пусть ваши детки открывают для себя удивительный мир океанов и учатся ценить природу
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Название проекта: «День защиты детей»
Вид проекта – творческий,
групповой.
Срок реализации: май-июнь 2025 г.
2.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА:
Актуальность.
Лето –
удивительная и благодатная пора. Именно в этот период дети много времени
проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы
каждый день приносил им что-то
новое, был интересным, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках,
развлечениях и праздниках долго радовали детей. Реализация проекта
предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического
здоровья воспитанников, развития их интеллектуальных, творческих и
коммуникативных способностей. Дети – это самое ценное, что у нас есть, поэтому
необходимо заботиться о них и делать их жизнь как можно интересной. Ведь
детская улыбка и счастливые глаза ребят – наверное, самое большое богатство в
мире. А праздник 1 июня – Международный День
защиты детей – еще раз напоминает нам о том, что веселое и
счастливое детство должно быть у каждого ребенка.
Цель
проекта: формирование
у детей дошкольного возраста элементарных знаний и представлений о
международном празднике «Дне защиты
детей»
Задачи проекта:
·
формировать
представление о начале лета, летних приметах и признаках;
·
способствовать
развитию речи, разучивать стихи и песни по теме;
·
развивать
творческие способности дошкольников с нарушениями зрения;
·
воспитывать
желание проявлять творческую инициативу, предоставив для этого равные
возможности всем детям.
Ожидаемые
результаты:
·
знакомство
детей с летними признаками, приметами, умение классифицировать сезонные характеристики;
·
стремление
дошкольников совершать добрые дела, проявлять внимание, заботу;
·
проявление
позитивного отношения к празднику.
3. ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
1.
Подготовительный (аналитический).
2. Основной
(реализация намеченных планов).
3.
Заключительный (подведение итогов, внесение поправок в случае нерешенных проблем).
1 этап:
1. Подборка методической,
научно-популярной и художественной литературы, иллюстрированного материала.
2. Подготовка дидактических игр,
пособий, атрибутов, создание развивающей среды для игровой, продуктивной,
творческой деятельности.
3. Разработка бесед, мероприятий по теме, подбор
тематического материала.
2 этап.
Беседы:
- «История праздника. Традиции»;
- «Что такое
это лето»;
- «Моя любимая игра»;
- «Я имею право»;
- «Моя любимая книга».
Разучивание стихов.
Чтение художественной литературы.
А. Барто «Я расту», Э. Успенский «Ты и твое имя», сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»,
«Гуси – лебеди», «Кукушка», С. Михалков «А что у Вас», Маяковский «Что такое хорошо, и что такое плохо»,
Пословицы о семье.
Рисование на
темы «Веселое лето», «Летняя
полянка», «Моя дружная семья», рисование цветными мелками на асфальте по
замыслу.
Сюжетно - ролевые игры: «Семья»,
«К нам пришли гости», «Угостим чаем», «Детский сад», «Школа», «Больница».
Подвижные игры летней тематики (разучивание правил и слов)
Работа с родителями:
- Беседа с
родителями о создании благоприятной атмосферы в семье.
- Помощь в
оформлении группового участка к мероприятию.
3 этап.
Продукты проекта
·
Оформление
выставки детских рисунков «Краски лета!».
·
Конкурс
рисунков на асфальте.
·
Развлекательно-познавательное
мероприятие «Здравствуй, лето!» в средней группе».
Полученные результаты:
- создание
позитивного настроения от праздника; сплочение детского коллектива;
- накопление
дидактического материала и практического опыта в работе с детьми;
По результатам проведённой работы отмечается положительная динамика уровня развития творческой активности у дошкольников с нарушением зрения.
Литература:
·
Гиппенрейтер
Ю. Б. «Общаться с ребенком. Как? », Москва «ЧеРо» 2001 г.
·
Кэмпбелл Р.
«Как на самом деле любить детей», Москва «Знание» 1992
·
Сартран Г.
«Как выработать самостоятельность и ответственность у ребенка», Москва, Центр
практической психологии «Катарсис», 2001 г.
·
Коляда М. Г.
Шпаргалка для родителей. Донецк: ПКФ «БАО», 1998. – 448 с.
·
Сурженко Л.
А. Воспитание без крика и истерик. Простые решения сложных проблем. СПб. :
Питер, 2010. – 192 с.
·
Самые лучшие
советы. Тысяча надежных приемов, быстрых решений и мудрых идей по воспитанию
детей. ЗАО «Издательский Дом Ридерз Дайджест», 2008.
·
Рассказов Д.
Осторожно: Дети! или руководство по партнерской дисциплине ребенка. Ростов н/Д:
Феникс, 2008.
