Малышата

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название проекта: «День защиты детей»

Вид проекта – творческий, групповой.

Срок реализации: май-июнь 2025 г.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА:

Актуальность.

Лето – удивительная и благодатная пора. Именно в этот период дети много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был интересным, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, развлечениях и праздниках долго радовали детей. Реализация проекта предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического здоровья воспитанников, развития их интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей. Дети – это самое ценное, что у нас есть, поэтому необходимо заботиться о них и делать их жизнь как можно интересной. Ведь детская улыбка и счастливые глаза ребят – наверное, самое большое богатство в мире. А праздник 1 июня – Международный День защиты детей – еще раз напоминает нам о том, что веселое и счастливое детство должно быть у каждого ребенка.

Цель проекта: формирование у детей дошкольного возраста элементарных знаний и представлений о международном празднике «Дне защиты детей»

Задачи проекта:

· формировать представление о начале лета, летних приметах и признаках;

· способствовать развитию речи, разучивать стихи и песни по теме;

· развивать творческие способности дошкольников с нарушениями зрения;

· воспитывать желание проявлять творческую инициативу, предоставив для этого равные возможности всем детям.

Ожидаемые результаты:

· знакомство детей с летними признаками, приметами, умение классифицировать сезонные характеристики;

· стремление дошкольников совершать добрые дела, проявлять внимание, заботу;

· проявление позитивного отношения к празднику.

3. ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1. Подготовительный (аналитический).

2. Основной (реализация намеченных планов).

3. Заключительный (подведение итогов, внесение поправок в случае нерешенных проблем).

1 этап:

1. Подборка методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстрированного материала.

2. Подготовка дидактических игр, пособий, атрибутов, создание развивающей среды для игровой, продуктивной, творческой деятельности.

3. Разработка бесед, мероприятий по теме, подбор тематического материала.

2 этап.

Беседы:

- «История праздника. Традиции»;

- «Что такое это лето»;

- «Моя любимая игра»;

- «Я имею право»;

- «Моя любимая книга».

Разучивание стихов.

Чтение художественной литературы.

А. Барто «Я расту», Э. Успенский «Ты и твое имя», сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси – лебеди», «Кукушка», С. Михалков «А что у Вас», Маяковский «Что такое хорошо, и что такое плохо», Пословицы о семье.

Рисование на темы «Веселое лето», «Летняя полянка», «Моя дружная семья», рисование цветными мелками на асфальте по замыслу.

Сюжетно - ролевые игры: «Семья», «К нам пришли гости», «Угостим чаем», «Детский сад», «Школа», «Больница».

Подвижные игры летней тематики (разучивание правил и слов)

Работа с родителями:

- Беседа с родителями о создании благоприятной атмосферы в семье.

- Помощь в оформлении группового участка к мероприятию.

3 этап.

Продукты проекта

· Оформление выставки детских рисунков «Краски лета!».

· Конкурс рисунков на асфальте.

· Развлекательно-познавательное мероприятие «Здравствуй, лето!» в средней группе».

Полученные результаты: