«С чего начинается Родина! »

В нашем детском саду традиционно накануне празднования Дня Независимости России проходят мероприятия. В течение тематической недели «С чего начинается Родина!» был запланирован и проведен ряд мероприятий, направленных на воспитание патриотических чувств у дошкольников: беседы «Мой дом – моя страна», «Мое село - моя малая родина» и т. п., рассматривание иллюстраций по теме, разучивание стихотворений о России.

Итоговым мероприятием тематической недели стало развлечение «Моя страна, моя Россия!», где вспомнили, что у нашей страны есть день рождение. Этот праздник называется – День Независимости России, который празднуется 12 июня. Начался праздник с гимна России. Далее ребята прочитали стихи о России, маме и детском саде. Рассмотрели флаг России, где белый цвет означает мир и чистоту, синий - небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу.

Для ребят было подготовлено много интересных игр и соревнований. В речевой игре «Подбери словечко» с энтузиазмом подбирали подходящие существительные к словам «родная», «родной».

В эстафетах «Перетягивание каната», «Кто быстрее?», «Салют» и др. показали свою силу, быстроту и ловкость. В заключение посмотрели видеопрезентацию  «Мы дети твои, Россия!»

Сегодняшние дети – это будущее страны.

Счастливые дети – счастливое будущее нашей страны!

 Вот и наступило лето!

Долгожданная пора, когда детям можно все время проводить в играх во дворе, на даче, на море, в лесу и парке. Когда можно делать только то, что хочется, или не делать ничего вообще

Мы подросли и к нашим малышовым играм добавились более сложные. Они подходят для детей примерно от трех до шести лет. Но в них с удовольствием играют и старшие братики-сестрички школьного возраста. И некоторые двухлетки. Мы принимаем всех :)

 

"Море волнуется"

Есть несколько вариантов игры, мы играем по таким правилам. Ведущий говорит слова: "Море волнуется - раз, море волнуется - два, море волнуется - три, морская фигура на месте замри". (Или "сухопутная",  или "воздушная", или "лесная" и т.п.). Пока он говорит, остальные игроки изображают как волнуется море. При слове "замри" они должны остановиться и замереть в какой-то позе, которая соответствует тому персонажу, который они собираются изображать. Ведущий по-очереди подходит к каждой из фигур, нажимает "на кнопочку", чтобы она включалась и задвигалась, и старается угадать, кого изображает игрок. Чья фигура больше всего понравилась, тот и будет новым ведущим.

 

"Колечко-колечко"

Нужен какой-то мелкий предмет - колечко, монетка, камешек. Все садятся в ряд, и выставляют ручки "лодочкой". Ведущий проходит всех по-очереди, каждому раздвигает ладошки и кому-то одному незаметно для остальных кладет в "лодочку" колечко. А потом отходит и говорит: "Колечко-колечко, выйди на крылечко!" Тот у кого колечко должен вскочить и прибежать к ведущему, задача остальных его задержать.

 

"Бочка смеха"

Выбирается ведущий. Остальные игроки загадывают каждый свое слово. После того, как все загадали, ведущий задает игрокам разные вопросы. Например, где ты живешь, как тебя зовут, что ты ел. А игрок должен ответить своим загаданным словом. У кого ответ получится смешнее, тот становится ведущим.

 

"Испорченный телефон"

Все сидят в ряд на скамейке. Первый шепчет на ухо соседу какое-нибудь слово. Второй так же шепотом передает это слово третьему, и так по цепочке. А последний говорит всем вслух то, что он услышал. Обычно слово при передаче искажается и получается очень смешно:). Потом тот, кто был последним, садится первым, и игра повторяется.

 

"Стоп-кали-кало-точка". Развивает глазомер

Все становятся в ряд, перед ними ведущий. Пока все хором кричат: "Стоп-кали-кало-точка-стоп", ведущий бежит и останавливается на "стоп". Теперь каждый из игроков должен сказать, сколько до ведущего шагов. Шаги бывают "гигантские" - так широко, как только можно, "обычные" - как обычно, "лилипутские" - приставлять носок одной ноги к пятке другой, и "муравьиные" - передвигаться буквально по сантиметру. Кто правильно угадал и подошел к ведущему так, что может коснуться его рукой - тот выиграл и сам становится ведущим.

 

"Кто лишний" Развивает реакцию

На земле палочкой или мелком на асфальте надо нарисовать круги. Их количество должно быть на один меньше игроков. Кто-нибудь из взрослых поет, говорит стишок или просто считает до 10. Все дети должны в это время бегать возле кружков не наступая в них. Как только взрослый закончит - все должны встать в круги. Кому не хватило - проиграл. (Подходит не для всех компаний - иногда дети слишком агрессивно ведут себя, завоевывая место).

 

"Чей туфля?"

Игра для жаркого летнего времени, когда все дети носят легко снимающуюся обувь. (Брезгливым мамочкам не читать))). Дети садятся на скамейку, все снимают обувь и составляют ее в одну кучу. Ведущий стоит спиной к ним и их не видит. Один из игроков достает вразнобой  по одному сандалику и спрашивает ведущего: "Чей туфля?". Ведущий отвечает наугад, и эту "туфлю" отдают новому владельцу. В результате игры все переобуваются в выданные им распарованные и перепутанные сандали и очень веселятся. Новым ведущим становится тот, у кого обувь больше всех совпала с нужной.

 

"Кто дотронулся?"

Ведущий становится спиной к игрокам. Игроки стоят в ряд с вытянутыми вперед в жесте "класс" кулаками. Кто-нибудь из них должен стукнуть ведущего по спине (не сильно! это труднее всего объяснить детям))). Ведущий тут же поворачивается и пытается отгадать, кто это был. Если угадает, то этот игрок становится новым ведущим.

 мы выросли

Дорогие и замечательные наши дети, сегодня вы покидаете стены любимого детского сада, а вскоре начнётся для вас новое приключение и новое путешествие под названием «Школа». Пусть вам не страшны будут преграды на пути, пусть не пугают буквы и сложные цифры, пусть всё у вас всегда получается, пусть всегда хватает времени хорошо учиться, играть весело с друзьями, читать интересные книги и жить добрыми сказками.

Вроде совсем недавно было:
Пришли вы в этот детский сад,
Но время быстро проскочило
Для всех детсадовских ребят!

Теперь вы взрослые такие,
И скоро в школу вам идти,
Пускай успехи пребольшие
Ждут вас на жизненном пути!

Всегда, детишки, вспоминайте
Все то, чему вас сад учил:
Дружите, ближним помогайте,
Чтоб лучик счастья вам светил!

 

«Лето красное , будь со мной»

Вот и наступило долгожданное лето. Наши дети в подготовительной группе детского сада очень любят это время года. Мы много гуляем на улице, не забывая о правилах поведения дошкольников на прогулке в летний период.

Во время прогулки мы играем, рисуем, загораем; убираемся на участке, наблюдаем за растениями и насекомыми. Наши дети очень любят подвижные игры, игры с песком и формочками, речевые игры с мячом. Активные игры на свежем воздухе насыщают организм ребенка кислородом, а это улучшает и мышечную работу, и мозговую активность. Но не стоит забывать, что дошкольники ещё слишком эгоцентричны, не всегда умеют найти компромисс. Задачей воспитателя в этом случае является организация для них отдыха на летней площадке: объяснение правил, распределение ролей и наблюдение за тем, как они играют. Летняя пора лучший период для укрепления здоровья детей, в это время они учатся быть ближе к природе.

 

11 способов помочь ребёнку выучить стихотворение

Заучивание стихов развивает память и позволяет увеличить словарный запас. При этом детям надо помогать их учить. Как?

Скоро наступит пора утренников, дети учат стихотворения, а родители стараются им помочь. Я предлагаю вам познакомиться с разными инструментами, как это сделать наиболее эффективно.

1. Найдите непонятные слова

Прежде чем начать заучивание, взрослый, который будет учить стихотворение с ребёнком, должен сам прочитать его с выражением. Затем найдите в тексте незнакомые или непонятные ребёнку слова и обязательно объясните их.

Часто встречаются слова, которые для вас знакомы, а для ребёнка могут быть непонятны. Например, «посошок», «на антресоли», «перинка», «резьба», «в неволе», «покров», «в белой круче», «молвит», «величаво» и прочие.

Спросите ребёнка, о чём говорится в той или иной строчке. Когда все слова будут понятны, стихотворение нужно прочитать ещё раз. Приступайте к заучиванию только после такой предварительной работы.

2. Увеличивайте объём постепенно

Возьмите для первого раза стихотворение, строки которого состоят из трёх-четырёх слов. Для начала подойдёт двустишие или четверостишие. Позже можно брать стихотворения большего размера, делить его на четверостишия и заучивать по порядку.

3. Визуализируйте стихотворение

Помогите ребёнку представить происходящее. Сделайте иллюстрацию к тексту. Одну или к каждому четверостишию. Поиграйте в иллюстраторов книги. Нет цели создавать шедевры, достаточно схематически изобразить рисунки.

Используйте мнемотаблицы. Их суть в том, что вы иллюстрируете каждое слово или выражение. Так к процессу запоминания подключается зрительная память.

4. Подключите эмоции

Заучивать стихотворение следует эмоционально и с выражением. В противном случае оно будет лишено для ребёнка смысла. Такова детская природа!

Учить стихотворение лучше индивидуально, помните об этом и держите ситуацию под контролем. Ребёнок, не проникшийся красотой стихотворной литературной формы в детстве, став взрослым, вряд ли будет часто обращаться к поэзии.

5. Переведите рифму в прозу

Если ребёнку трудно даётся заучивание рифм, переведите стихотворение в прозу. Прочитайте ему произведение целиком и попросите рассказать, о чём в нём говорится.

Можно помочь, задавая наводящие вопросы. Так сформируется смысловая последовательность. После этого учить стихотворения легче и быстрее.

6. Поиграйте в театр

Инсценируйте стихотворение. Каждую строчку можно не просто читать, а ещё и показывать. Если действующих лиц много, подключайте других членов семьи. Или поиграйте в такой вариант «крокодила», когда все слова стихотворения надо показать жестами!

7. Используйте диктофон

Сделайте аудиозапись стихотворения, а затем включите её и дайте прослушать ребёнку. Так подключится слуховая память.

8. Разрежьте стихотворения на строчки

Это способ закрепить выученный стих в памяти, перевести из кратковременной памяти в долговременную. Нужно распечатать стихотворение на листе бумаге или просто крупно написать, перемешать и предложить ребёнку выложить строки в нужном порядке.

9. Повторяйте выученное

Перед сном, на следующий день, через неделю. Только не стоит это делать, как экзамен. Гораздо эффективнее, если вы предложите рассказать вместе папе, бабушке, соседке. Или вы начинайте рассказывать, а потом «забывайте», чтобы ребёнок мог вам помочь.

Лучше всего учить стихотворение с определённой целью. Например, к приходу Деда Мороза, на праздник, ко дню рождения бабушки и так далее.

10. Делайте перерывы

Чтобы не наскучило учить стихи с ребёнком, прерывайтесь на другую деятельность. Потом возвращайтесь к заучиванию.

11. Никакого насилия

Не заставляйте ребёнка учить и не наказывайте за неудачи. Выбирайте стихотворения в соответствии с возрастом и темпераментом.

Объём памяти у всех разный, таланты тоже у всех свои, кому-то легко выучить десять четверостиший, а чей-то потолок — два, но труд будет одинаковым, а значит и тот, и тот вариант достойны похвалы!

 

Творческий проект «Скворцы прилетели – на крыльях весну принесли».

 

Наступила весна, и скоро прилетят в наши края скворцы. Мы задумались, как привлечь скворцов в детский сад? Можем ли мы, изменить ситуацию? Поэтому мы решили до прилёта скворцов привлечь внимание детей, родителей детского сада к этой проблеме и провести пропаганду с целью изготовления скворечников и вывешивания их на территории детского сада. Все свои идеи мы решили реализовать через наш творческий проект «Скворцы прилетели – на крыльях весну принесли». Мы решили как можно больше узнать о скворцах и сделать скворечник, который повесим у себя на площадке и будем наблюдать за жизнью пернатых.

Предлагаемый проект ориентирован на создание в детском саду системы сотрудничества между детским садом, семьями дошкольников и местным сообществом, через систематическую работу по формированию трудовых навыков детей с привлечением родителей, а также воспитанию экологической культуры дошкольников.

Решение этой проблемы планируется через вовлечение детей и родителей в совместную трудовую деятельность по изготовлению скворечников; пропаганды информации о пользе птиц – защитников садов и огородов.

Проект реализуется посредством проведения совместных мероприятий, посвященных птицам; исследований, опросов, изготовление скворечников с участием

родителей и детей; обсуждения достигнутых результатов, информирования о выполнении поставленных задач.

1этап: Подготовительный.

Выбор темы проекта

В рамках проведения Международного Дня птиц, который отмечается 1 апреля, мы решили посвятить свой проект скворцам, прилетающим к нам весной. Мотивацией послужила выставка книг и раскрасок о птицах, которая заинтересовала детей. Также на групповом сборе дошкольникам было рассказано о предстоящем событии – Международном Дне птиц, обсудили эту тему с детьми. Обсуждение велось по следующим вопросам:

- Как люди заботятся о пернатых друзьях — птицах?

- Как люди встречают пернатых друзей – птиц весной?

- Как привлечь птиц в детский сад?

Выяснили, что можно найти информацию в книгах, в энциклопедиях, в Интернете; спросить у папы, дедушки

2 этап: Основной.

Каждое утро мы обсуждали, что мы сделаем именно сегодня по нашему плану.

- Какие интересные дела мы с вами уже выполнили? Что предлагаете сделать сегодня? Что нам для этого нужно? Какие материалы понадобятся? Кто сегодня работает в уголке рисования? Над чем ты сегодня будешь работать? Что нужно добавить в Центр? Тебе нужны помощники? Как вы распределите работу?

Также в течение 3 недель нами осуществлялась работа согласно плану по всем видам деятельности проекта: проведение запланированных нод , совместной деятельности по образовательным областям.

3 этап: Заключительный:

 

Итоговый сбор, или Что у нас получилось?

Перед итоговым  развлечением на сборе мы собирались с детьми, чтобы выяснить, что у нас получилось, что мы сделали. Предлагали детям рассказать о том, что он сделал, с кем, что легче всего было сделать. Где можно его работу использовать? Общий итог: что ещё у нас не готово к акции? (Важно, чтобы дети помнили о конечной цели проекта.)

Подводим итог:

·         Оформлен альбом: «Всё о скворцах…».

• Провели конкурс стихотворений на тему: «Скворцы – вестники весны».

·         Оформили выставку рисунков «Скворцы прилетели».

·         Представлена выставка моделей скворечников из ЛЕГО.

·         Изготовлеы скворечники.

Итогом проекта стала акция «Скворечник – дом весёлого скворца». Сколько радости и удовольствия он принёс детям. Дошкольники рассказали родителям, что они узнали о скворцах, прочитали стихотворения. Скворечники, сделанные дедушкой Ярослава  Шик и Ани Тутубалиной были подарены зоопарку

                              "Вербное воскресенье"

А знаете ли вы, какой сегодня  праздник?

«Вербное воскресенье», он еще называется «Вход Господень в Иерусалим.»

.Сейчас я расскажу вам удивительную историю. Слушайте…

В одном городе, недалеко от Иерусалима, жил Лазарь с двумя сестрами. Иисус Христос очень любил это семейство и часто был у них в доме. Внезапно Лазарь заболел. Сестры известили Иисуса Христа о болезни брата в надежде на его помощь. Но Христос с опозданием получил это известие и пришел, когда Лазарь уже умер. Тогда Христос отправился к пещере, где был замурован (похоронен) Лазарь. И, войдя в пещеру, Христос приблизился к Лазарю, прочитал молитву и громко воскликнул: «Лазарь, встань и иди вон!». Лазарь очнулся и встал. Все люди изумились этому чуду.

Воскрешение (оживление) Лазаря произошло в субботу и на следующий день в воскресенье Христос отправился в Иерусалим, где его с почестями встречал народ, приветствуя его, пальмовыми ветками, как принято было встречать царей и великих полководцев.

Но почему – «Вербное воскресенье» на Руси? Да потому, что на Руси пальмы не растут, и с давних времен появился обычай отмечать день «Вход Господень в Иерусалим» ветками вербы.

Верба – первая из деревьев в наших краях пробуждается от зимнего оцепенения. Народ считает вербу чудодейственным растением. Освещенная в церкви верба охраняла дом от пожара, скот от хвори, а посевы – от града и болезней..

Вербное воскресенье было тихим праздником. После этого воскресенья наступала Страстная неделя, в которой каждый день именуется «Великим» Например, «Великий понедельник», «Великий вторник», и т. д. до Пасхи.

Еще издавна крестьяне подметили, что вода, в которой стояла верба, долго сохранялась свежей

Вот так , с этого рассказа, мы, с помощью специалистов из «Старины Сибирской», решили поближе познакомить с этим православным праздником наших малышей из детского сада «Сказка». Праздник получился добрым, познавательным  и очень веселым .Дети вволю наигрались и унесли родителям букетики вербочек с ленточками –пожеланиями и свои замечательные картины